2026 m. spalio 18–23 d. „Diemedžio“ ugdymo centro švietimo pagalbos specialistų komanda dalyvavo tarptautiniuose „Erasmus+“ programos mokymuose Retimne, Kretos saloje (Graikija). Mokymai vyko įgyvendinant projektą „Artificial Intelligence Pedagogy for Inclusion, Diversity and eCollaboration in Schools“ (AI-deDICate) („Dirbtinio intelekto pedagogika įtraukčiai, įvairovei ir elektroniniam bendradarbiavimui mokyklose“). Juose dalyvavo pedagogai, švietimo pagalbos specialistai, švietimo įstaigų administracijos atstovai ir universitetų dėstytojai iš įvairių Europos šalių, tarp jų – Islandijos, Danijos, Ispanijos, Italijos, Graikijos ir Kipro.
Kretos universitete vykusių mokymų metu dalyviai gilino žinias apie dirbtinio intelekto taikymą ugdymo procese ir jo galimybes atliepti skirtingus mokinių poreikius. Daug dėmesio skirta įtraukčiai, mokinių įvairovei, saugiam ir atsakingam technologijų naudojimui bei kūrybiškumui. Praktiniuose užsiėmimuose specialistai išbandė įvairias skaitmeninio turinio kūrimo priemones („Pictory“, „Vidnoz AI“, „Suno“, „Inpaint“, „Udio“, „Toolify“ ir kt.). Mokėmės kurti tekstus, vaizdus, muziką bei vaizdo įrašus, derinti šiuos elementus kuriant skaitmenines istorijas ir pritaikyti jas ugdymo veikloms. Taip pat susipažino su žaidybinimo ir mokymosi žaidžiant metodais.
Viena iš įdomių praktinių veiklų – projekto metu kuriamo edukacinio žaidimo išbandymas. Šis žaidimas skirtas ugdyti mokinių gebėjimą saugiai ir atsakingai naudotis dirbtiniu intelektu. Mokymų dalyviai turėjo galimybę susipažinti su bandomąja žaidimo versija, įvertinti jo veikimą ir pateikti savo pastebėjimus bei pasiūlymus tolesniam tobulinimui. Žaidimas yra viena iš projekto rezultatų, kuriuo siekiama padėti mokiniams geriau suprasti dirbtinio intelekto galimybes, galimas rizikas ir atsakingo naudojimo principus.
Ne mažiau dėmesio sulaukė ir projekto metu kuriama mokytojams skirta skaitmeninė platforma. Mokymų dalyviai išbandė jos bandomąją versiją ir susipažino su numatytomis funkcijomis. Platformoje mokytojai galės kurti įvairias mokomąsias užduotis, pateikti jas mokiniams atlikti ir taip papildyti ugdymo procesą interaktyviomis veiklomis. Planuojama, kad baigus įgyvendinti projektą platforma taps prieinama mokytojams ir suteiks papildomų galimybių organizuoti šiuolaikišką, mokinių poreikius atliepiantį ugdymą.
Svarbi mokymų dalis buvo skirta tarptautiniam bendradarbiavimui. Dalyviai susipažino su „eTwinning“ platformos galimybėmis, aptarė bendrų projektų organizavimo principus ir mokyklų partnerystės perspektyvas. Vyko diskusijos, dalijimasis gerąja patirtimi bei bendros praktinės veiklos su kitų šalių švietimo specialistais.
„Diemedžio“ ugdymo centro švietimo pagalbos specialistams šie mokymai tapo puikia galimybe ne tik įgyti naujų žinių ir praktinių įgūdžių, bet ir susipažinti su inovatyviais ugdymo metodais, išbandyti kuriamas skaitmenines priemones bei prisidėti prie jų tobulinimo. Ypač vertinga buvo galimybė praktiškai įvertinti, kaip dirbtinio intelekto technologijos gali būti pritaikomos skirtingų gebėjimų ir individualių ugdymosi poreikių turintiems mokiniams.
Aptartos ir tolesnės projekto veiklos, grindžiamos mokyklų bendradarbiavimu bei mokinių įsitraukimu į bendrus darbus. Numatoma, kad mokiniai mokysis atsakingai naudotis dirbtiniu intelektu, kurs filmus ir pristatys savo veiklos rezultatus. Šias veiklas papildys nuotoliniai mokymai ir tarptautinis bendradarbiavimas.
Mokymų metu „Diemedžio“ ugdymo centrui taip pat buvo įteiktas ankstesnio „Erasmus+“ projekto „Intelligent Learning – eCreativity – eDiversity“ ambasadoriaus pažymėjimas. Šis įvertinimas skirtas už aktyvų dalyvavimą projekto veiklose, įsitraukimą į tarptautinį bendradarbiavimą ir dalijimosi gerąja patirtimi pripažinimas. Mokymų metu specialistai taip pat turėjo galimybę apsilankyti Kretos universiteto bibliotekoje, susipažinti su jos fondais, archyvu ir knygų restauravimo ypatumais.
Projekto metu įgyta patirtis atveria naujų galimybių praturtinti ugdymo procesą, skatinti mokinių kūrybiškumą, savarankiškumą ir skaitmeninį raštingumą. Tikimasi, kad projekto metu kuriamos priemonės ateityje taps naudingais įrankiais mokytojams, siekiantiems organizuoti įtraukesnį, įdomesnį ir kiekvienam mokiniui prieinamesnį ugdymą. Dalyvavimas tarptautiniame projekte – tai galimybė ne tik mokytis iš kitų, bet ir patiems prisidėti prie naujų ugdymo sprendimų kūrimo.
A. Kasparavičienė, A. Pielikienė, S. Martišienė, A. Riterienė