Kovas Centro bendruomenei buvo intensyvus, turiningas ir prasmingas. Šį mėnesį ypatingas dėmesys skirtas specialistų profesinių kompetencijų stiprinimui, gerosios patirties sklaidai bei bendradarbiavimo su kitomis ugdymo įstaigomis plėtrai. Organizuoti seminarai ir diskusijos subūrė įvairių sričių specialistus – nuo mokinio padėjėjų iki pedagogų, švietimo pagalbos specialistų ir psichologų.
Kovo 16–17 dienomis nuotoliniu būdu, vyko seminaras „Mokinio padėjėjo pasirengimas optimizuoti elgesio ar/ir emocijų sutrikimų, turinčių mokinių ugdymo(si) sąlygas“. Šis seminaras buvo skirtas mokinio padėjėjams, kurie kasdien susiduria su sudėtingomis situacijomis ugdymo procese. Dalyviai gilino žinias apie mokinių elgesio ir emocijų valdymą, aptarė praktinius iššūkius bei efektyvias pagalbos strategijas.
Kovo 26 dieną Centre vyko apskritojo stalo diskusija „Nuo metodo iki pokyčio: psichologų darbo priemonės ir patirtys“, kurioje dalyvavo Palangos ugdymo įstaigų psichologų metodinio būrelio narės. Diskusijos metu buvo analizuojamos psichologų darbe taikomos priemonės, aptariami jų efektyvumo aspektai, dalijamasi patirtimi bei ieškoma naujų sprendimų, padedančių gerinti mokinių emocinę gerovę.
Kovo 30 dieną taip pat nuotoliniu būdu vyko seminaras „Įvairių gebėjimų ir turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių elgesio valdymo strategijos“, skirtas pedagogams ir švietimo pagalbos specialistams. Seminaro metu pristatytos aktualios elgesio valdymo strategijos, orientuotos į skirtingų gebėjimų mokinių ugdymą, pabrėžiant individualių poreikių atpažinimo ir tinkamos pagalbos svarbą.
Kovo 31 dieną Centre vyko dar viena reikšminga apskritojo stalo diskusija – „Emocijų ar/ir elgesio sutrikimų turinčio mokinio ugdymo iššūkiai ir pagalbos galimybių paieškos“. Joje dalyvavo Kauno Prano Daunio ugdymo centro pedagogai, administracijos atstovai bei švietimo pagalbos specialistai. Susitikimo metu buvo aptarti praktiniai iššūkiai, su kuriais susiduriama ugdant mokinius, turinčius emocijų ir elgesio sutrikimų, bei ieškota bendrų sprendimų, stiprinančių tarpinstitucinį bendradarbiavimą.
Kovo mėnesį mokiniai taip pat įsitraukė į tarptautinę veiklą – dalyvavo projekte „Viršelis, kuris pasakoja…“. Šis projektas subūrė ugdymo įstaigas iš įvairių šalių – Lietuvos, Norvegijos, Vokietijos, Ispanijos ir Jungtinės Karalystės. Dalyvaudami projekte mokiniai turėjo galimybę kūrybiškai atsiskleisti, lavinti meninius gebėjimus bei susipažinti su kitų šalių mokinių darbais ir kultūrinėmis patirtimis.
Kovo mėnesio veiklos dar kartą patvirtino, kad kryptingas bendradarbiavimas, nuolatinis mokymasis ir atvirumas dalijimuisi patirtimi yra būtinos sąlygos siekiant užtikrinti kokybišką, kiekvieno vaiko poreikius atliepiantį ugdymą. „Diemedžio“ ugdymo centras ir toliau išlieka aktyvia, inovacijas diegiančia ir bendruomenę telkiančia institucija, siekiančia kurti palankią aplinką tiek mokiniams, tiek specialistams.
Parengė metodininkė Emilė Didžiūnienė